Nos évaluations se font à chaud et à froid, au début, pendant et à la fin de la formation. Plus que l’acquisition de connaissances, nos parcours cherchent l’acquisition de compétences. Le principe de nos formations est bien de faire évoluer les comportements, de progresser dans les enjeux et les pratiques, de gagner en compétences.

Pour ce faire, la cohérence de notre démarche pédagogique s’appuie sur l’ensemble des outils que nous proposons.

• Des tests en amont ou au tout début des formations évaluent les compétences des apprenants avant la formation, afin d’avoir des points de repère
• Des mises en situation et des jeux de rôles tout au long de la formation peuvent permettent aux apprenants d’analyser leur pratique et donc de mobiliser des compétences à partir des contenus théoriques dispensés par le formateur.

Les échanges de pratiques lors des exercices ou de la présentation des travaux avec le groupe et le formateur font partie intégrante de l’évaluation de la compétence.